교재ㆍ교구비 지원 등 사립유치원에 대한 지원은 직간접적으로 학부모의 경제적인 부담을 덜어 줄 뿐만 아니라 교육의 질적 향상을 가져오게 되어 유아교육의 공교육 체제 기반조성을 이루는데 초석이 될 것이다.
이 장에서는 유아교육과 교과교재연구및지도법3공통1. 유아의 지각원리에 따라 유아
1. 유아를 위한 교재교구의 필요성을 서술하고, 사상가 및 교육자들의 교재교구에 대한 관점을 비교하여 설명하시오. 여기에서 논의할 사상가 및 교육자는 페스탈로치, 프뢰벨, 몬테소리, 말라구치 4인을 모두 포함하여 비교 설명하시오. (15점)
교재․교구는 교재와 더불어 혼용하여 쓰는 경우가
교재ㆍ교구비 지원 등 사립유치원에 대한 지원은 직간접적으로 학부모의 경제적인 부담을 덜어 줄 뿐만 아니라 교육의 질적 향상을 가져오게 되어 유아교육의 공교육 체제 기반조성을 이루는데 초석이 될 것이다. 이 장에서는 교과교재연구및지도법3) 유아의 놀이 맥락에서 배움을 지원하는 교재교구
I. 교과서 분석
1. '3학년 1학기 수학’ 선택 이유
학습 내용의 성격이나 학습 상황에 따라 보다 다양화된 수학 학습 지도 방법이 필요하다.
수학의 개념, 원리, 법칙의 지도 시 해당 내용이 포함되어 있거나, 그와 같은 내용에 대한 생각이 자연스럽게 발생될 수 있도록 학생들에게 친숙한 생활환경
교재교구의 필요성
유아를 위한 교재교구는 유아의 발달적 특성을 고려한 내용을 적합하게 제시할 때 학습효과를 얻을 수 있을 것이다. 그러므로 유아의 교재교구는 교육을 위해 필수적인 자료일 뿐만 아니라 제시방법에 따라 그 효과가 달라지므로 교수방법및 학습 환경의 조성 등과 불가분의 관계
1. 유아를 위한 교재교구의 필요성을 서술하고, 사상가 및 교육자들의 교재교구에 대한 관점을 비교하여 설명하시오. 여기에서 논의할 사상가 및 교육자는 페스탈로치, 프뢰벨, 몬테소리, 말라구치 4인을 모두 포함하여 비교 설명하시오.
1) 유아를 위한 교재교구의 필요성
① 유아는 다양한 감각을
교과서를 사용하기 전까지현 세태에 맞게 활용할 수 있는 방안에 대해 연구해보았다.
분석하고자 선택한 6학년 1학기 '넷째마당. 의견을 모아서'에서는 일상생활의 주제로 토의함으로써 합리적이고 논리적인 의사소통 능력을 기르는, 비판적 이해활동 및 설득적인 표현활동과 관련된 내용을 다루고
법을 익히고, 색을 여러 가지 방법에 의하여 실제로 다루어 어린이들의 미적 정서를 풍부하게 하며, 또한 페트 병에 여러가지 색의 물감을 풀어 넣어 색마다 움직이는 방법을 달리하여 게임도 하고, 표현활동을 하는 등 다양한 움직임을 할 수 있도록 하는 데 지도의 주안점을 두어야 한다.
이 단원에서
교과교재연구및지도법】출석수업대체과제물 양식
◆ 모의수업 지도안 ◆
◈ 주제 – 교재교구명
1. 교재교구 제작 및 활동계획 배경
- 유아의 사전 경험 및 놀이 경험과 교사의 지원
※ 유아의 일상생활/놀이 경험 내용 기술
만 6세 유아가 4월의 화창한 날, 화단에 물주기 실습을 하
1. 유아의 지각원리에 따라 유아에게 적합한 교재교구의 특성을 기술하시오.
1) 유아의 지각원리
지각(perception)은 감각기관에 들어온 자극에 통합성을 부여하여 경험으로 자각하기까지의 과정을 의미한다. 인간이 자신이 몸담고 있는 환경과 환경 내의 여러 대상을 정확하게 인식하고 변별하는 일